Her er et eksempel på en blog, som jeg bruger i Oldtidskundskab - oldtidskundskab2a2011.blogspot.com.
Det var uproblematisk at lave den (tog ca. en time alt i alt). Spørgsmålet er nu, hvordan jeg får eleverne til at bruge den istedet for at skrive en mail til mig :-)
Hvis der er nogen, som har erfaringer med det, hører jeg meget gerne om dem.
/Karina
Jeg tror, at det gælder for alt "virtuelt" arbejde - altså for arbejde, der involverer webbaserede applikationer, at aftaler er det eneste der virker.
SvarSletMan er nok nødt til at tage den helt enkle metode i brug forklare eleverne, at nu er det altså her man kommunikerer. Jeg tog dette slag i forhold til skriftlige afleveringer for nogle år siden, og det holdt hårdt i starten, hvor jeg hele tiden måtte afvise opgaver, der blev afleveret på papir eller i mails.
Nu er der faktisk ikke nogen, der brokker sig over, at jeg vil have det på en bestemt måde.
Helt enig.
SvarSletSom med alt andet er det en opdragelsesproces at få eleverne til at gøre noget på en ny måde. Fokusér på det som bloggen giver til processen. F.eks. at svarene står der hele tiden og at både spørgsmål og svar gør alle læserne klogere og ikke kun den som spørger. Så bliver det med tiden forhåbentlig et sted man lige bladrer igennem for nyt inden timen starter.
Denne kommentar er fjernet af forfatteren.
SvarSletI dag fik jeg faktisk en positiv tilbagemelding vedr. bloggen. Da jeg er årsvikar kunne en af grupperne ikke lige finde min mail under "personale", så de tyede til bloggen, hvor de jo fik svar samme dag. Deres arbejde var ved at køre af sporet, så da de dels fandt ud af, at de kunne kommunikere med mig ad den vej, og at de dels fik svar på nogle af deres spørgsmål via de resurser, jeg havde lagt ind, ja så var de naturligvis glade. Der er fremlæggelser i næste uge, hvor de iøvrigt er pålagt at bruge Screencast-o-matic, så jeg forventer, at der vil være lidt mere aktivitet på bloggen indtil da.
SvarSlet