Har tidligere benyttet wiki'er vha. wikispaces.com som eleverne
skulle konstruere og bruge som præsentationsværktøj via storskærm som en slags
"moderniseret" powerpoint. Det har jeg benyttet i fysikC og i AT
mellem samfundsfag og matematik, samt NV. Dropbox erstatter usb i dagligdagen.
Har syslet lidt med screen-o-matic som ser ud til at rumme nogle
variationsmuligheder i forbindelse med arbejdsarksaktiviteter, men det er indtil videre på prototypestadiet.
Lyder spændende. Hvis muligt, så læg gerne et link til de projekter eleverne har lavet. Det er den bedste form for videndeling
SvarSletHar du overvejet at eleverne kan videofilme deres forsøg med f.eks. mobiltelefonen og i screencast-o-matic lægge lyd på videoen så de forklarer hvad det går ud på som en alternativ forsøgsbeskrivelse til rapporten?
SvarSletPeter