tirsdag den 24. januar 2012
Google docs
På mit kemihold har jeg i dag sat dem i gang med at skrive en fælles journal til en øvelse (i grupper af 3) i google docs. Jeg synes selv det vil være ret relevant for dem, når de afleverer grupperapporter i stedet for at skulle sende mails frem og tilbage, som skal sættes sammen. Eleverne var dog ikke ret begejstrede. De havde brugt det allerede i et andet fag, og syntes at det var noget besværligt. Der var også en af mine elever, som foreslog sin gruppe, at de bare skulle lave journalen i word og derefter kopiere det ind i google docs. Men som Mette skriver, så går ideen tabt!
Abonner på:
Kommentarer til indlægget (Atom)
Det er min erfaring at det handler om at sælge ideen og få forklaret hvorfor man skal bruge værktøjet. Eleverne er meget resultatorienterede og de er ikke opmærksomme på at det er ved processen de lærer. Fidusen med den fælles journal kommer hvis alle grupperne kan se processen hos hinanden og undervejs få inspiration til eget produkt. Laver de det i Word og indsætter til sidst mister de hinandens inspiration og hver gruppe står derfor alene med at løse opgaven.
SvarSletPeter
Nu har jeg ikke kemi, men vil give Randi lidt ret. Google-docs er i tanken et godt medie, men jeg har samme erfaring (bare fra idræt) at de stadig (som i almindeligt gruppearbejde) deler opgaverne op imellem sig, og så skriver hver deres del, og så er det fuldstændig lige meget om de skriver i word, docs eller et helt tredje program.
SvarSletHvis
MEN jeg tror også at det er en tilvænningssag, og at det er en opgave for os undervisere at tilrettelægge de enkelte delopgaver, så de hænger meget mere sammen. Så nogle af svarene i det ene spørgsmål går igen i det andet, at stille krav til helheden, tvinge dem til (via spørgsmålene) at forholde sig til flere dele af opgaven i hvert spørgsmål..... det er dog lidt svært